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唇舌力量练习(一)- 播音主持-河大艺考培训中心,河南胜试教育有限公司

文章出处:本站 人气:201发表时间:2019/9/17

1、唇的练习 

(1) 喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。 

(2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边舒展。(咧嘴),反复进行。 

(3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 

(4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。 

2.舌的练习 

(l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐步上挺隆起,然后,将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。 

(2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 

(3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力舒展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。” 

(4)绕舌:闭唇,把舌尖伸来齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。 

(5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。 

(6)舌打响 

(7)捣舌 

口腔的静、动态控制 

1、 静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴 

欲达声挂前腭: 

1、 调整唤吸,声波成束 

2、 声波畅通,音饱色纯 

3、 声射腭前,声音鲜明 

2、 动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(回音) 

字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂灵敏,干净利落 

字腹:拉开,立起,气息平均,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发 

字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,回音来位,送气来家,干净利落,趋向鲜明 

第三节 声美(共鸣控制)  

广电对播音的有声语言提出的特别要求:音位准确、声音纯正、干净集中、穿透力强。 

播音共鸣的特点:以胸腔共鸣为基础,以口腔共鸣为主,以混合共鸣为后备,口腔共鸣使声音明亮结实,把握如吐字,真声共鸣。 

音色练习 

(一)、体会声带的活动状态。 

1.气泡音。 

声门闭合,气流从中平均通过,发出一连串气泡似的声音。此时,两侧声带相互靠拢,声音明亮。气泡音可用于发声前的准备活动和发声后的嗓音复原。 

2.带疑问色彩的

音。 

声门开始是闭合状态,然后迅速打开,闭口发音时是带有疑问色彩的

音,音色由明亮迅速转暗,音高由低变高。如果张口发音。音色类似于eng,通过发音可以体会声门由闭来开的变化过程。 

 

二)音色对比练习。 

下列练习每个音都使用相同音高,通过音色变化体会声带的不同状态。 

l.两层次音色对比练习。 

每个单元音要有两种音色变化,体会喉部在发柔和虚声与明亮的实声两种状态时的不同感觉。 

a(实声)————— a(虚声) 

i(实声)————— i(虚声) 

u(实声)—————u(虚声) 

ü(实声)—————ü(虚声) 

2.多层次音色对比练习。 

a (实声)———a(虚实声)——a (虚声) 

i (实声)———i(虚实声) ——i (虚声) 

u(实声)———u(虚实声)——u(虚声) 

ü(实声)———ü(虚实声)——ü(虚声)  [FS:PAGE]

(三)音色连续变化练习。 

第四节 变化(声音弹性) 

1、 定义:指播音员对所播内容包蕴的思想感情变化的适应能力。 

2、 特点: 

1) 声音的可变性 

2)声音的变化出现对比性,对比过程中能表现出不同的层次,不是以单项对比形式出现的,而是以多种对比项目的复合形式出现的。

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